 максимальное удовлетворение запросов педагогов и специалистов на курсовую
переподготовку; организация непрерывного профессионального образования педагогических
кадров через систему повышения квалификации;
 развитие и совершенствование системы дистанционного обучения педагогических
кадров и специалистов;
 развитие и совершенствование информационно - технической базы для обеспечения
непрерывного профессионального образования педагогических кадров и специалистов ;
организация мониторинга профессионального роста педагогов.
1. Организация повышения квалификации работников
3.1. Система повышения квалификации педагогических работников и специалистов
реализует следующие направления:
 повышение квалификации;
 стажировка;
 профессиональная переподготовка.
3.2. Основной целью стажировки является формирование и закрепление на практике
профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической
подготовки. Стажировка осуществляется также в целях изучения передового опыта,
приобретения профессиональных и организаторских навыков для выполнения обязанностей по
занимаемой или более высокой должности.
3.3. Целью профессиональной переподготовки является получение педагогическими
работниками дополнительных знаний, умений и навыков по образовательным программам,
необходимым для выполнения нового вида профессиональной педагогической деятельности.
По результатам прохождения профессиональной переподготовки специалисты получают
диплом государственного образца, удостоверяющий их право (квалификацию) вести
профессиональную деятельность в сфере образования.
3.4. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических
работников образовательного учреждения может проводиться с отрывом от работы, без отрыва
от работы, с частичным отрывом от работы, по индивидуальным образовательным программам,
дистанционно.
3.5. Основанием для издания приказа о направлении на курсы повышения квалификации
является план повышения квалификации педагогических работников образовательного
учреждения.
3.6. Периодичность прохождения педагогическими работниками повышения квалификации
не реже одного раза в 3 года в течение всей трудовой деятельности педагогических работников.
2. Формы повышения квалификации
4.1. Внешние формы повышения квалификации:
 Проблемные курсы повышения квалификации объемом от 16 до 72 часов.
 Системные курсы повышения квалификации объемом 140 часов.
 Курсы профессиональной переподготовки объемом свыше 250 часов.
 Дистанционные курсы повышения квалификации
 Стажировки.
4.2. Внутренние формы повышения квалификации.
4.2.1. Внутренняя форма повышения квалификации - это непрерывная форма обучения,
проводимая на базе образовательного учреждения, по программам, разработанным
образовательным учреждением самостоятельно.
4.2.2. Формы повышения квалификации разнообразны по содержанию, целям и по
контингенту слушателей:
 тематические
заседания
предметно-методических кафедр,
направленные на
практическое применение педагогических инноваций с учетом специфики конкретных
предметов;
1

 система взаимопосещений уроков, занятий как форма обмена опытом работы
педагогических работников школы;
 самообразование как форма повышения квалификации педагогических работников,
заинтересованных в совершенствовании своих профессионально значимых качеств. Система
самообразования строится на основе индивидуально разработанных педагогическими
работниками планов, в которых учитываются учебно-методическая цель и основные задачи,
стоящие перед коллективом школы.
4.3. Повышение квалификации при системе внутренней формы профессионального роста
проводится без отрыва от работы.
5. Порядок и сроки повышения квалификации
5.1. Профессиональная переподготовка и повышение квалификации педагогических
работников, специалистов образовательного учреждения является непрерывным процессом и
осуществляется в течение всего периода работы в образовательного учреждения.
5.2. Плановое повышение квалификации педагогических работников осуществляется
один раз в три года с учетом приоритетных направлений развития образовательного
учреждения и проблемного поля каждого работника, выявленного в результате оценки его
профессиональной деятельности.
5.3. Плановое повышение квалификации (один раз в три года) осуществляется за счет
бюджетных средств на базе ГАОУ ДПО СО «ИРО», областных субвенций, выделенных
образовательному учреждению на повышение квалификации или переподготовку, и/или при
необходимости за счет внебюджетных средств образовательного учреждения.
5.4. Для обеспечения своевременного прохождения повышения квалификации и
осуществления контроля над этим процессом образовательное учреждение разрабатывает
долгосрочные и/или годовые планы прохождения повышения квалификации работниками,
переподготовки.
5.5. При направлении работодателем работников для повышения квалификации с
отрывом от работы за ним сохраняются место работы (должность) и средняя заработная
плата по основному месту работы.
6. Процедура организации и документальное сопровождение повышения квалификации
6.1. В соответствии с планом (планом-графиком) повышения квалификации в
образовательном учреждении ежегодно
издается приказ об организации повышения
квалификации в следующем учебном году с указанием вида, формы и темы повышения
квалификации.
6.2. По окончании обучения по программам повышения квалификации педагогические
работники предоставляет документ установленного государственного образца о повышении
квалификации, диплом о профессиональной переподготовке, копия которых хранится в
личном деле педагога.
7. Заключительные положения
7.1. В настоящее Положение могут вноситься изменения и дополнения, вызванные
изменением законодательства и вступлением в действие новых нормативно-правовых
документов.
7.2. Настоящее Положение вступает в силу с момента утверждения и действует до внесения
в него в установленном порядке изменений или замены новым.

2
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)