Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Полевского муниципального округа
Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа №18»
МБОУ ПМО СО «СОШ №18»

ПРИНЯТО
на
заседании
педагогического совета муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения Полевского муниципального
округа Свердловской области «Средняя
общеобразовательная школа №18»
Протокол № 1 от 28.08.2025 года

УТВЕРЖДАЮ: _________Тарасова Т.Г.,
директор
муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения
Полевского
муниципального
округа
Свердловской
области
«Средняя
общеобразовательная школа №18»
Приказ от 17.09. 2025 г. № 652-Д

ПРИНЯТО с учетом мнения Совета
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних
обучающихся
муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения
Полевского
муниципального
округа
Свердловской
области
«Средняя
общеобразовательная школа №18»
Протокол № 1 от 16.09.2025 года

Положение
о портфолио обучающегося
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Полевского муниципального округа Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа № 18»
1.

Общие положения

муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения Полевского муниципального округа Свердловской
области «Средняя общеобразовательная школа № 18» (далее – Положение) разработано в
1.1.

Настоящее

Положение

о

портфолио

обучающихся

соответствии с законодательными актами:

Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования, утвержденным приказом Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 № 286;
Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
31.05.2021 № 287;
Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего
образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17.05.2012 № 413 в ред. с изменениями и дополнениями от: 29 декабря 2014 г.,
31 декабря 2015 г., 29 июня 2017 г., 24 сентября, 11 декабря 2020 г., 12 августа 2022 г.
Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.09.2020 г. № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20
1

"Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи";
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115
"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования"
Уставом МБОУ ПМО СО «СОШ № 18»;
иными локальными нормативными актами МБОУ ПМО СО «СОШ № 18».
1.2. Положение разработано с целью:
- создания условий для введения федеральных государственных образовательных
стандартов общего образования, реализации комплексного проекта модернизации
образования по направлению «Развитие региональной системы оценки качества
образования», концепции профильного обучения в образовательных учреждениях,
реализующих общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования,
- внедрения системы учета внеучебных достижений обучающихся и определяет
структуру, содержание портфолио индивидуальных образовательных достижений
обучающихся;
- индивидуализации и дифференциации процесса обучения в образовательном
учреждении, личностного и профессионального самоопределения обучающихся,
формирования мотивации на достижение определенных результатов воспитания, развития и
социализации.
1.3. Положение определяет порядок оценки деятельности обучающихся
образовательного учреждения по различным направлениям с помощью составления
комплексного Портфолио.
1.4. «Портфель личных достижений» (далее - портфолио) – это индивидуальная папка
обучающегося, в которой фиксируются, накапливаются, оцениваются индивидуальные
достижения в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной,
коммуникативной за учебный год и за весь период обучения.
1.5. Портфолио обучающегося – это комплекс документов, представляющих
совокупность сертифицированных и несертифицированных индивидуальных учебных
достижений, выполняющих роль индивидуальной накопительной оценки, которая наряду с
результатами экзаменов является составляющей рейтинга обучающихся.
1.6. Портфолио является основанием для составления рейтингов обучающихся по
завершении обучения по программам начального общего, основного общего, среднего
общего образования.
2. Цели и задачи технологии портфолио
2.1. Цель внедрения технологии портфолио – отслеживание, учёт и оценивание
индивидуальных достижений обучающихся, повышение образовательной активности,
создание индивидуального образовательного рейтинга обучающегося, в котором будут
отражены реальные достижения каждого.
2. 2. Основными задачами применения портфолио являются:
создание ситуации успеха для каждого обучающегося, повышение самооценки и
уверенности в собственных возможностях;
максимальное раскрытие индивидуальных способностей растущей личности;
развитие познавательных интересов обучающихся и формирование готовности к
самостоятельному познанию;
2

формирование установки на творческую деятельность, развитие мотивации
дальнейшего творческого роста;
формирование положительных моральных и нравственных качеств личности;
приобретение навыков рефлексии, формирование умения анализировать собственные
интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями;
формирование
жизненных
идеалов,
стимулирование
стремления
к
самосовершенствованию;
содействие дальнейшей успешной социализации обучающегося.
обеспечение отслеживания индивидуального прогресса обучающихся в широком
образовательном контексте, демонстрация их способности практически применять
приобретенные знания и умения;
3. Функции портфолио
3.1 .Диагностическая — позволяет проследить личностный рост обучающегося,
формирование умения учиться, дает возможность узнать особенности эмоциональной жизни
обучающегося.
3.2. Контролирующая и оценивающая — оценка индивидуальных достижений в
учебной деятельности, помогает обучающемуся осознать и зафиксировать свои успехи,
проанализировать учебный опыт, задуматься над результатами труда.
3.3. Воспитательная — осознание в себе ученика, человека, личности.
3.4.Функция творческого развития — позволяет проявить творческие способности
каждому.
4. Порядок формирования портфолио
4.1. Портфолио обучающегося по программе начального общего образования является
одной из составляющих «портрета» выпускника начальной школы и играет важную роль
при переходе в 5 класс для определения вектора его дальнейшего развития и обучения.
4.2. Портфолио обучающегося основной школы является одной из составляющих
«портрета» выпускника основной школы и играет важную роль при переходе в 10 класс для
определения вектора его дальнейшего развития и обучения.
4.3.Портфолио обучающихся 10-11 классов демонстрирует интеллектуальную и
социальную зрелость выпускника средней школы и может предоставляться в средние
специальные и высшие учебные заведения при поступлении.
4.4. Период составления портфолио:
- 4 года (1-4 классы) начального общего образования;
- 5 лет (5 - 9 классы) основного общего образования;
- 2 года (10-11 классы) среднего общего образования.
4.5. Ответственность за организацию формирования портфолио и систематическое
знакомство родителей (законных представителей) с его содержанием возлагается на
классного руководителя.
5. Участники работы над портфолио и их функциональные обязанности
5.1. Участниками работы над портфолио являются обучающиеся, их родители
(законные представители), классный руководитель, учителя-предметники, педагоги
дополнительного образования и администрация школы.
5.2. Обязанности обучающегося:
5.2.1. Обучающийся оформляет портфолио в соответствии с принятой в школе
структурой. Все записи ведет аккуратно, самостоятельно и систематически. Обучающийся
имеет право включать в накопительную папку дополнительные разделы, материалы,
элементы оформления, отражающие его индивидуальность.
3

5.3. Обязанности родителей (законных представителей):
5.3.1.родители (законные представители) помогают в оформлении портфолио и
осуществляют контроль за пополнением портфолио.
5.4. Обязанности классного руководителя:
5.4.1. Классный руководитель является консультантом и помощником, в основе
деятельности которого – сотрудничество, определение направленного поиска, обучение
основам ведения портфолио; организует воспитательную работу с обучающимися,
направленную на их личностное и профессиональное самоопределение. Осуществляет
посредническую деятельность между обучающимися, учителями-предметниками и
педагогами дополнительного образования. Осуществляет контроль пополнения
обучающимися портфолио. Классный руководитель несёт ответственность за достоверность
информации, представленной в итоговом документе.
5.5. Обязанности учителей-предметников, педагогов дополнительного образования:
5.5.1. Учителя-предметники, педагоги дополнительного образования проводят
информационную работу с обучающимися и их родителями по формированию портфолио.
Предоставляют обучающимся места деятельности для накопления материалов. Организуют
проведение олимпиад, конкурсов, конференций по предмету или образовательной области.
Разрабатывают и внедряют систему поощрений за урочную и внеурочную деятельность по
предмету.
5.6. Обязанности администрации образовательного учреждения:
5.6.1. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе:
разрабатывает и утверждает нормативную правовую базу, обеспечивающую ведение
портфолио;
распределяет обязанности участников образовательного процесса по данному
направлению деятельности;
создает условия для мотивации педагогических работников к работе по новой системе
оценивания;
осуществляет общее руководство деятельностью педагогического коллектива по
реализации технологии портфолио в практике работы ОО;
организует работу по реализации в практике работы ОО технологии портфолио - как
метода оценивания индивидуальных образовательных достижений обучающихся;
осуществляет контроль за деятельностью педагогического коллектива по реализации
технологии портфолио в образовательном процессе.
5.7. Обязанности педагога-психолога и социального педагога образовательного
учреждения:
5.7.1.
Педагог-психолог,
социальный
педагог
проводят
индивидуальную
психодиагностику; ведут коррекционно-развивающую и консультативную работу.
6. Структура, содержание, оформление портфолио
6.1. Портфолио обучающегося по программе начального общего образования
Критерии оценки достижений обучающихся
Портфолио обучающихся оценивается классным руководителем не реже 1 раза в
полугодие по следующим критериям:
Раздел
Титульный лист, раздел
«Мой мир», «Отзывы и
пожелания», «Работы,

Индикатор
- красочность оформления,
правильность заполнения
данных, эстетичность,

Баллы
- 5 баллов - индикатор
полностью соответствует
требованиям;
4

которыми я горжусь»,
«Содержание»
Раздел «Моя учеба»

наличие положительных
оценок учителя стараний
ученика, наличие фото
-наличие
проектов,
творческих работ и т.д.

- 3 балла - незначительные
замечания

- 5 баллов - от 5 и больше
работ по каждому предмету;
- 3 балла – 3-4 работы по
каждому предмету;
- 1 балл – менее 3 работ по
каждому предмету
Раздел «Моя общественная - наличие поручений, фото, - 5 баллов - наличие фото,
работа»
сообщений и т.п.
поручений,
красочных
сообщений на тему (от5 и
больше)
- 3 балла – наличие фото,
поручений,
красочных
сообщений на тему (3-4);
- 1 балл – недостаточная
информация,
отсутствие
фото, сообщений
Раздел «Мое творчество»
- наличие рисунков, фото - 5 баллов – наличие от 5 и
объемных
поделок, больше работ;
творческих работ
- 3 балла – количество работ
составляет 3-4;
- 1 балл – недостаточная
информация о творчестве
ученика
Раздел «Мои впечатления»
- наличие творческих работ - 5 баллов – наличие
по
итогам
посещения творческих работ по итогам
музеев, выставок и т.д.
посещения музеев, выставок
и т.д.;
- 1 балл – отсутствие данных
работ
6.2.Портфолио обучающегося по программе основного общего и среднего общего
образования имеет следующие разделы: Титульный лист (Приложение 1).
6. 3. Основная часть, включающая разделы:
Учебная деятельность;
Достижения в олимпиадах, конкурсах;
Спортивные достижения;
Дополнительное образование;
Участие в проектах, практиках и иных мероприятиях.
Портфолио
составляется
на основе оригиналов официальных документов,
представленных обучающимся.
В портфолиомогут быть включены иные документы, характеризующие достижения
обучающегося во внеурочной и досуговой деятельности.
7. Технология ведения Портфолио

5

7.1.
Портфолио оформляется в соответствии с Положением обучающимся
самостоятельно в папке-накопителе с файлами на бумажных носителях и/или в электронном
виде.
7.2. По желанию обучающихся работа с портфолио сопровождается помощью
педагогов, родителей (законных представителей), классных руководителей.
7.3. Обучающийся имеет право включать в портфолио дополнительные материалы,
элементы оформления с учетом его индивидуальности.
7.4. При оформлении портфолио следует соблюдать следующие требования:
вести записи аккуратно и самостоятельно;
предоставлять достоверную информацию;
датировать и визировать каждый отдельный материал, включенный в портфолио,
(кроме грамот, благодарностей) в течение года;
самостоятельно проводить
анализ личных достижений в различных видах
деятельности и намечать планы действий с учетом имеющихся результатов.
8.
Подведение итогов работы
8.1. Анализ работы над портфолио и исчисление итоговой оценки проводится классным
руководителем.
8.2.Система оценивания достижений обучающихся 5-11-х классов по материалам
портфолио представлена в таблицах (Приложения 2).
8.3. Оценка по каждому виду деятельности за год суммируется, вносится в итоговый
документ «Сводную итоговую ведомость». Образец «Сводной итоговой ведомости»
представлен в (Приложении3).
8.4. По результатам оценки портфолио обучающихся проводится годовой
образовательный рейтинг, выявляются обучающиеся, набравшие наибольшее количество
баллов в классе, параллели, школе.
9. Учет результатов портфолио
Результат портфолио (суммарный балл) учитывается:
при зачислении обучающихся в классы с углубленным изучением отдельных
предметов, профильные классы;
в качестве результатов промежуточной аттестации обучающихся;
при распределении стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических и
руководящих работников;
при прохождении аттестации педагогических и руководящих работников на
квалификационную категорию;
при проведении внутришкольного контроля;
в ходе проведения процедур внешней оценки деятельности ОО (аккредитация ОО,
контроль качества образования).
10. Заключительные положения
9.1. В настоящее Положение могут вноситься изменения и дополнения, вызванные
изменением законодательства и вступлением в действие новых нормативно-правовых
документов.
9.2. Настоящее Положение вступает в силу с момента утверждения и действует до
внесения в него в установленном порядке изменений или замены новым.

6

Приложение 1
к Положению
о портфолио обучающегося
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Полевского муниципального округа Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа № 18»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Полевского муниципального округа Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа № 18»

ПОРТФОЛИО
Место для фотографии (по желанию
обучающегося и его родителей (законных
представителей)) или иного иллюстративного
объекта

Фамилия __________________________________________________________
Имя ______________________________________________________________
Отчество __________________________________________________________
Число, месяц, год рождения __________________________________________
Год начала работы над портфолио _____________________________________
Классный руководитель___________________________________
(Фамилия, имя, отчество)

7

Приложение 2
к Положению
о портфолио обучающегося
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Полевского муниципального округа Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа № 18»

Оценка достижений обучающихся 5-11–х классов по материалам портфолио.
Показатели

Измерители

Учебная
деятельность
Олимпиады
(уровень)

1 – 8, 10 класс – средний балл годовых оценок
9, 11 класс – результаты экзаменов и средний балл аттестата
Школьный:
Победитель
Призер
Участник
Муниципальный:
Победитель
Призер
Участник
Региональный (Всероссийский, Международный):
Победитель
Призёр
Участник
Школьные соревнования:
Победитель
Призёр
Участник
Городские, региональные соревнования, спартакиады:
Победитель
Призер
Участник
Всероссийские, международные соревнования, спартакиады:
Победитель
Призёр
Участник
Участие в кружках, секциях
Школьные конкурсы, фестивали, выставки:
Победитель
Призёр
Участник
Муниципальные конкурсы, фестивали, выставки:
Победитель
Призёр
Участник
Городские, региональные конкурсы, фестивали:
Победитель
Призёр
Участник
Участие
Участвовал и стал призёром
Организация и проведение мероприятия
Итоговая оценка

Спортивные
достижения

Дополнительное
образование

Школьные
Мероприятия,
практики, проекты

Результат балл
До 5
До 5
3
2
1
6
5
4
9
8
7
3
2
1
6
5
4
9
8
7
2
3
2
1
6
5
4
9
8
7
1
2
3
2-5

8

Приложение 3
к Положению
о портфолио обучающегося
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Полевского муниципального округа Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа № 18»

Сводная итоговая ведомость
________________________________________________________________
(Фамилия, имя, отчество обучающегося)

_________________________________________________________
(полное название образовательного учреждения)

Класс_________
№

Показатели

1

Учебная деятельность

2

Достижения в олимпиадах, конкурсах

3

Спортивные достижения

4

Дополнительное образование

5

Балл

Участие в мероприятиях, практиках и проектах
ИТОГО:


Настоящий итоговый документ составлен на основании оригиналов официальных
документов, представленных в портфолио.

Грамоты, дипломы, резюме и другие материалы представлены в приложении к
итоговому документу.
Дата.
Директор МБОУ ПМО СО «СОШ №18»

/______________________
М.П.

Классный руководитель: _________________________

9