Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Полевского муниципального округа Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа № 18»

ПРИНЯТО на заседании педагогического
совета
муниципального
бюджетного
общеобразовательного учреждения Полевского
муниципального округа Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа № 18»
Протокол №8 от 29.12.2025 года

УТВЕРЖДАЮ:_______
Т.Г. Тарасова,
директор
муниципального
бюджетного
общеобразовательного учреждения Полевского
муниципального округа Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа № 18»
Приказ от 30.12.2025 года №1026-Д

СОГЛАСОВАНО с Управляющим советом
муниципального
бюджетного
общеобразовательного учреждения Полевского
муниципального округа Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа № 18»
Протокол №2 от 25.12.2025 года
ПРИНЯТО
с учетом мнения Совета
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних
обучающихся
муниципального
бюджетного
общеобразовательного учреждения Полевского
муниципального округа Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа № 18»
Протокол № 2 от 26.12.2025 года

Положение
о постановке обучающихся и семей обучающихся на внутришкольный учет
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Полевского муниципального округа
Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа № 18»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о постановке обучающихся и семей обучающихся на
внутришкольный учет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Полевского
муниципального
округа
Свердловской
области
«Средняя
общеобразовательная школа № 18» (далее – Положение) регламентирует деятельность
муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения
Полевского
муниципального округа Свердловской области «Средняя общеобразовательная школа №
18» (далее – МБОУ ПМО СО «СОШ №18», Учреждение) по осуществлению
внутришкольного учета обучающихся и семей обучающихся, находящихся в трудной
жизненной ситуации, находящихся в социально-опасном положении и разработано в
соответствии с Семейным кодексом Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ,
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», Федеральным законом от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы
1

профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», иными
нормативными актами Российской Федерации, регламентирующими вопросы обеспечения
прав и законных интересов несовершеннолетних.
1.2. Настоящее Положение определяет порядок постановки на внутришкольный
учет, снятия с учета и ведения учета обучающихся и их семей.
1.3. В Положении применяются понятия, определение которых дано в статье 1
Федеральным законом от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», а также следующие:
Внутришкольный учет – совокупность действий Учреждения, совершаемых с
использованием средств автоматизации или без таковых, по учету информации о
несовершеннолетних обучающихся, имеющих основания для постановки на такой учет,
установленные локальными актами Учреждения. Учет может вестись в форме банка
данных или журналов учета с оформлением на каждого обучающегося. В формах учета
отражается в том числе информация о дате и основании постановки на учет, динамике
индивидуальной профилактической работы, дате и основании снятия с учета;
Группа риска – несовершеннолетние, обладающие одним или несколькими
признаками:

отягощенной наследственностью – были психологические расстройства и (или)
зависимости от алкоголя и наркотиков у родственников;

выраженными отклонениями в характере, поведении, реагировании, которые могут
быть врожденными или возникнуть в связи с хроническими дефектами воспитания или изза патологии центральной нервной системы вследствие травм, нейроинфекций;

педагогически запущенные из неблагополучных семей – распадающихся,
неполных, с асоциальным или криминальным поведением родителей;

перенесшие субъективно тяжелую травму;

имеющие систематичный опыт зависимостей – курения, употребления алкогольных
напитков и других одурманивающих веществ;

воспитанники детских домов.
Профилактика безнадзорности и правонарушений обучающихся – система
социальных, правовых и педагогических мер, направленных на выявление и устранение
причин
и
условий,
способствующих
безнадзорности,
правонарушениям,
антиобщественным деяниям обучающихся, осуществляемых в совокупности с
индивидуальной профилактической работой с обучающимися и семьями, находящимися в
социально опасном положении.
Индивидуальная профилактическая работа – деятельность по своевременному
выявлению обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении, а также
по их социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими
правонарушений и антиобщественных деяний.
Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении –
обучающийся образовательной организации, который вследствие безнадзорности или
беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или
здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо
совершает правонарушение или антиобщественные деяния.
Семья, находящаяся в социально опасном положении – семья, имеющая
обучающегося, находящегося в социально опасном положении, а также семья, где
2

родители (законные представители) обучающегося не исполняют своих обязанностей по
его воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на его
поведение либо жестоко обращаются с ним.
Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации - дети, оставшиеся без
попечения родителей; дети-инвалиды; дети с ограниченными возможностями здоровья, то
есть имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии; дети - жертвы
вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических и техногенных катастроф,
стихийных бедствий; дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев; дети,
оказавшиеся в экстремальных условиях; дети - жертвы насилия; дети, отбывающие
наказание в виде лишения свободы в воспитательных колониях; дети, находящиеся в
образовательных организациях для обучающихся с девиантным (общественно опасным)
поведением, нуждающихся в особых условиях воспитания, обучения и требующих
специального
педагогического
подхода
(специальных
учебно-воспитательных
учреждениях открытого и закрытого типа); дети, проживающие в малоимущих семьях;
дети с отклонениями в поведении; дети, жизнедеятельность которых объективно
нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть
данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи.
2. Цель и задачи внутришкольного учета
2.1. Внутришкольный учет ведется с целью ранней профилактики школьной
дезадаптации, девиантного поведения обучающихся, раннего выявления социального и
семейного неблагополучия.
2.2. Основными задачами внутришкольного учета являются:

предупреждение
безнадзорности,
беспризорности,
правонарушений
и
антиобщественных действий несовершеннолетних, выявление и устранение причин и
условий, способствующих этому;

обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;

социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в
социально опасном положении;

выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение
преступлений и антиобщественных действий;

оказание социально-психологической и педагогической помощи обучающимся
группы риска, имеющих проблемы в обучении;

оказание помощи родителям в обучении и воспитании детей и организация
индивидуальной профилактической работы в отношении родителей, находящихся в
социально опасном положении.
3. Основания для постановки на внутришкольный учет
3.1. Основаниями для постановки на внутришкольный учет обучающихся являются:

отнесение обучающегося к категории лиц, перечисленных в пункте 1 статьи 5
Федерального закона от 24.06.1999 № 120-ФЗ;

непосещение или систематические пропуски занятий без уважительных причин;

участие в деятельности неформальных объединений и организаций
антиобщественной направленности;

нарушение устава Учреждения и правил внутреннего распорядка и иных
локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления
образовательной деятельности.
3

3.2. Семьи обучающихся должны быть поставлены на внутришкольный учет в
случаях, если семья находятся в социально опасном положении, так как имеет детей,
находящихся в социально опасном положении, или родители (законные представители) не
исполняют своих обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию детей и
(или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними.
3.3. На внутришкольный учет также могут быть поставлены семьи обучающихся,
состоящие на учете в территориальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите
их прав, в Подразделении по делам несовершеннолетних Отдела министерства
внутренних дел России «Полевской» (ПДН ОМВД), органах социальной защиты
населения.
4. Порядок постановки на внутришкольный учет и снятия с учета
4.1. Постановка обучающегося на внутришкольный учет осуществляется по
решению Совета профилактики правонарушений несовершеннолетних ОО (далее –
Совет).
4.2. Для постановки обучающегося на внутришкольный учет классный руководитель
предоставляет следующую информацию:

описание фактов, являющихся основанием для постановки несовершеннолетнего
на внутришкольный учет.

данные об успеваемости и посещаемости обучающегося.

социально-педагогическую характеристику обучающегося.

результаты
обследования
материально-бытовых
условий
семьи
(при
необходимости).
Может быть представлена информация из территориальной комиссии по делам
несовершеннолетних и защите их прав, ПДН ОМВД России «Полевской», органов
социальной защиты населения.
4.3. Родителям (законным представителям) обучающегося направляется
уведомление о вызове на заседание Совета, а после заседания – уведомление о решении
вопроса по постановке на внутришкольный учет с указанием даты и номера протокола и
приказа директора.
4.4. Постановка семьи на внутришкольный учет осуществляется по решению Совета.
4.5. Для постановки семьи обучающегося на внутришкольный учет классный
руководитель предоставляет следующую информацию:

описание фактов, являющихся основанием для постановки на внутришкольный
учет семьи, находящейся в социально опасном положении, нуждающейся в социальнопедагогической помощи;

результаты обследования материально-бытовых условий семьи (при
необходимости).
Может быть представлена информация из территориальной комиссии по делам
несовершеннолетних и защите их прав, ПДН ОМВД России «Полевской», социальной
защиты населения.
5. Организация и проведение индивидуальной профилактической работы
5.1. На каждого обучающегося и семью, поставленных на внутришкольный учет,
составляется план индивидуальной профилактической работы.
Индивидуальная профилактическая работа в отношении обучающегося, его
родителей (законных представителей) проводится в сроки, необходимые для оказания им
4

социальной и иной помощи, или до устранения причин и условий, способствовавших
безнадзорности, беспризорности, правонарушениям или антиобщественным действиям
обучающегося, или до наступления других обстоятельств, предусмотренных
законодательством РФ.
5.2. Обо всех результатах контроля за обучающимся, поставленным на
втнутришкольный учет, классные руководители ставят в известность его родителей
(законных представителей).
5.3. В случае отсутствия обучающегося, состоящего на внутришкольном учете, на
занятиях без уважительной причины, классный руководитель связывается с родителями и
проводит с ними беседу.
5.4. Если пропуски занятий обучающимся, плохая подготовка к ним становятся
систематическими, родители (законные представители) обучающегося вызываются на
заседание Совета, где рассматриваются вопросы:

уклонения обучающегося от обучения;

невыполнения родителями обязанностей по обучению и воспитанию своего
ребенка.
При этом Совет имеет право ходатайствовать:
1) перед Администрацией школы о вынесении обучающемуся замечания или
выговора; о
составлении
для
обучающегося
индивидуального
графика
дополнительных учебных занятий; об установлении срока сдачи задолженностей по
предметам.
2) перед психолого-медико-педагогической комиссией о проведении обследования
обучающегося.
5.5. В конце учебного года заместитель директора по учебно-воспитательной работе,
педагог-психолог, социальный педагог, классный руководитель проводят анализ
профилактической работы с обучающимися и семьями, поставленными на
внутришкольный учет, и сообщают о его результатах на заседании Совета.
6. Ведение внутришкольного учета
6.1. На каждого обучающегося и семью, поставленных на внутришкольный учет,
заводится учетная карточка.
6.2. Раз в квартал осуществляется сверка данных об обучающихся и семьях,
находящихся в социально опасном положении, состоящих на учете в территориальной
комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, ПДН ОМВД России
«Полевской», органах социальной защиты населения.
6.3. Ответственность за организацию и ведение внутришкольного учета
обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении или нуждающихся в
социальной помощи, оформление соответствующей документации, а также за
взаимодействие с другими учреждениями и органами системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних возлагается приказом директора
Учреждения.
6.4. В работе по постановке на учет, снятию с учета и ведению учета также
принимают участие заместители директора по учебно-воспитательной и воспитательной
работе, классные руководители, педагог-психолог.
7. Основания для снятия с внутришкольного учета
7.1. Снятие с внутришкольного учета обучающихся и (или) их семей осуществляется

5

по решению Совета при наличие оснований, перечисленных в статье 7 Федерального
закона от 24.06.1999 № 120-ФЗ, а также в случаях окончания обучения в школе, перевода
в иную образовательную организацию, поступления сведений из органов и учреждений
системы профилактики о том, что отпали обстоятельства, вызывающие необходимость в
дальнейшем
проведении
индивидуальной
профилактической
работы
с
несовершеннолетним (например, постановление комиссии по делам несовершеннолетних
и защите их прав, предусматривающее прекращение нахождения несовершеннолетнего в
социально опасном положении).
8. Заключительные положения
8.1. Положение о постановке обучающихся и семей обучающихся на
внутришкольный учет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Полевского
муниципального
округа
Свердловской
области
«Средняя
общеобразовательная школа № 18» действует бессрочно.
8.2. Внесение изменений осуществляется по мере изменений законодательства в
сфере образования.
8.3. Положение принимается с учетом мнения Совета родителей (законных
представителей)
несовершеннолетних
обучающихся,
Совета
обучающихся,
согласовывается с Управляющим советом МБОУ ПМО СО «СОШ №18» и утверждается
приказом директора Учреждения.

6