Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Полевского муниципального округа
Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа №18»
ПРИНЯТО на заседании педагогического совета
муниципального
бюджетного
общеобразовательного учреждения Полевского
муниципального округа Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа №18»

УТВЕРЖДАЮ:__________Т.Г. Тарасова,
директор
муниципального
бюджетного
общеобразовательного учреждения Полевского
муниципального округа Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа №18»

Протокол № 1 от 28.08.2025 года

Приказ от 28.08.2025 года № 584-Д

ПРИНЯТО с учетом мнения Совета родителей
(законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся
муниципального
бюджетного
общеобразовательного учреждения Полевского
муниципального округа Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа №18»
Протокол №1 от 16.09.2025 года

Положение
об организации и осуществлении образовательной деятельности по дополнительным
общеразвивающим программам
в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении
Полевского муниципального округа Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа № 18»
1. Общие положения
1.1.
Положение
об организации
и осуществлении
образовательной
деятельности
по дополнительным общеразвивающим программам
в
муниципальном
бюджетном
общеобразовательном учреждении Полевского муниципального округа Свердловской области «Средняя
общеобразовательная школа №18» (далее - Положение) разработано в соответствии с

нормативными документами:
⎯ Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (ст. 34),
⎯ Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 09 ноября 2018 N
196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»,
⎯ Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 мая
2018 г. N 298 н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог
дополнительного образования детей и взрослых»,
⎯ Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам (утв. Приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 27.07.2022г. № 629),
⎯ Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020г.
№28 «Об утверждении санитарных правил СП 24.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»,
1

⎯ Положения Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года от
31.03. 2022 № 678-р, в рамках реализации регионального проекта «Успех каждого
ребенка»,
⎯ Уставом МБОУ ПМО СО «Средняя общеобразовательная школа № 18».
1.1 Положение регулирует организацию и осуществление образовательной деятельности по
дополнительным общеразвивающим программам школы, в том числе особенности
организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья и детей-инвалидов.
1.2 Дополнительная образовательная (общеразвивающая) программа (далее - Программа) нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения и
преподавания курса дополнительного образования детей, основывающийся на примерной
или авторской образовательной программе.
2. Цели и задачи Программы
2.1. Целями и задачами Программы, в первую очередь, является обеспечение обучения,
воспитания и развития детей.
3. Содержание Программы
3.1. Содержание дополнительных образовательных программ должно соответствовать:
⎯ достижениям мировой культуры, российским традициям, культурно-национальным
особенностям регионов;
⎯ соответствующему уровню образования (начальному общему, основному общему,
среднему общему образованию);
⎯ направленностям дополнительных образовательных программ (технической,
художественной, физкультурно-спортивной, естественно-научной, туристскокраеведческой, социально-педагогической);
⎯ современным образовательным технологиям, отраженным в принципах обучения
(индивидуальности, доступности, преемственности, результативности);
⎯ формам и методам обучения (дифференцированного обучения, занятиях, конкурсах,
соревнованиях, экскурсиях, походах и т.д.);
⎯ методам контроля и управления образовательным процессом (анализе результатов
деятельности детей);
⎯ средствам обучения (перечню необходимого оборудования, инструментов и
материалов в расчете на каждого обучающегося в объединении).
3.2. Содержание Программы дополнительного образования детей должно быть направлено на:
⎯ создание условий для развития личности ребенка;
⎯ развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
⎯ обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
⎯ приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;
⎯ профилактику асоциального поведения;
⎯ создание условий для социального, культурного и профессионального
самоопределения творческой самореализации личности ребенка, её интеграции в
систему мировой и отечественной культур;
⎯ интеллектуальное и духовное развитие личности ребенка;
⎯ укрепление психического и физического здоровья;
⎯ взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.
2

4.Технология разработки Программы
4.1. Программа составляется педагогом дополнительного образования по определенной
направленности дополнительного образования детей на один учебный год, либо несколько лет,
если это предусмотрено преемственностью и функционированием объединения.
4.2. Допускается разработка Программы коллективом педагогов одного направления.
4.3. Дополнительные общеразвивающие программы разрабатываются с учетом пожеланий
обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников. Для
обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов при формировании образовательной программы
учитываются особенности их психофизического развития.
5.Структура Программы
5.1. Структура Программы является формой представления курса как целостной системы,
отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического материала, и включает в
себя следующие элементы:
⎯ Титульный лист (Приложение 1);
⎯ Пояснительную записку;
⎯ Учебный план (Приложение 2);
⎯ Содержание изучаемого курса;
⎯ Календарный учебный график (Приложение 3);
⎯ Организационно-педагогические
условия
обеспечения
дополнительной
образовательной программы;
⎯ Оценку качества освоения Программы (критерии оценки);
⎯ Список используемых источников.
6.Оформление и содержание структурных элементов Программы
6.1. На титульном листе рекомендуется указывать:
⎯ Наименование образовательного учреждения;
⎯ Где, когда и кем утверждена дополнительная образовательная программа;
⎯ Название дополнительной образовательной программы;
⎯ Возраст детей, на которых рассчитана дополнительная образовательная программа;
⎯ Срок реализации дополнительной образовательной программы;
⎯ Ф.И.О., должность автора (авторов) дополнительной образовательной программы,
категория;
⎯ Год разработки дополнительной образовательной программы.
6.2. В пояснительной записке к Программе следует раскрыть: общая характеристика
программы, ее актуальность и новизна, цели и задачи, уровень сложности, направленность,
категорию учащихся, объем и срок освоения программы, форму обучения, отличительные
особенности (при наличии), условия реализации программы, планируемые результаты;
6.3. Учебный план должен содержать: перечень, количество часов по каждой теме,
трудоемкость и содержание видов учебной деятельности обучающихся, формы аттестации.
6.4. Содержание программы дополнительного образования детей отражается через краткое
описание тем (теоретических и практических видов занятий).
6.5. Календарный учебный график дополнительной образовательной программы должен
содержать: месяц, число и время проведения занятия, форму проведения занятия, количество
часов, тему занятия, место проведения и форму контроля.
6.6. Организационно-педагогические условия:
3

⎯ материально-технические: помещение, учебное оборудование;
⎯ учебно-методические: наглядные пособия, учебные средства,

расходные

материалы.
6.7. Оценка качества освоения программы: формы текущего контроля, формы
промежуточной аттестации, примерный перечень контрольных вопросов, критерии оценки,
зачета/незачета, иные компоненты. Условия для выдачи сертификата об освоении
дополнительной образовательной (общеразвивающей) программы.
6.8. Список использованных источников - структурный элемент программы, включающий
перечень использованной автором литературы. Элементы описания каждого произведения
должны приводиться в алфавитном порядке и соответствовать требованиям к
библиографическому описанию.
7. Оформление Программы
7.1. Текст набирается в текстовом редакторе шрифтом Times New Roman, или сходным по
начертанию, кегль 12, межстрочный интервал – 1,15, переносы в тексте не ставятся,
выравнивание по ширине, листы формата А4. Таблицы вставляются непосредственно в текст.
8. Утверждение Программы
8.1. Программа утверждается ежегодно в начале учебного года приказом директора школы.
8.2. Утверждение Программы предполагает следующие процедуры:
⎯ Контроль структуры и содержания Программы заместителем директора по
воспитательной работе;
⎯ Допускается проведение экспертизы Программы с привлечением внешних экспертов
(не является обязательной);
⎯ Утверждается приказом директора.
8.3. При несоответствии Программы установленным данным Положением требованиям
руководитель Школы накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием
конкретного срока исполнения.
8.4. Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в Программу в течение учебного года,
должны быть согласованы с заместителем директора по воспитательной работе и оформлены
приказом.
9. Заключительные положения
9.1.В настоящее Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности
по дополнительным общеразвивающим программам
в
муниципальном
бюджетном
общеобразовательном учреждении Полевского муниципального округа Свердловской области «Средняя
общеобразовательная школа №18» могут вноситься изменения и дополнения, вызванные

изменением законодательства и вступлением в действие новых нормативно-правовых
документов.
9.2. Настоящее Положение вступает в силу с момента утверждения приказом директора Школы
и действует до внесения в него в установленном порядке изменений или замены новым.

4

Приложение 1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Полевского муниципального округа
Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа №18»
Принята на заседании

Утверждаю: __________Тарасова Т.Г.,

педагогического совета

директор МБОУ ПМО СО «Средняя

Протокол № от «__» ___ 20__ г.

общеобразовательная школа №18»
приказ от «_____» ______20__ г. №____

Дополнительная образовательная (общеразвивающая)
программа художественной направленности
«Рукодельница»

Возраст обучающихся: 10–12 лет
Срок реализации: 2 года

5

Автор-составитель:
Петрова Мария Степановна, педагог
дополнительного образования

Полевской, 20__ год

Приложение 2
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
N п/п

Название раздела, темы

Количество часов
Всего

Теория

Практика

Формы
аттестации/контроля

СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО ПЛАНА
Раздел
1.
Общая
физическая
подготовка
(ОФП)
Теория:
Понятие
ОФП.
Функции
ОФП.
Практика: Освоение навыков физической подготовки: бег по прямой, бег
приставными шагами, бег с высоко поднятыми коленями, челночный бег, кувырки
вперед
и
назад,
приседания
на
месте,
прыжки
вверх
и
др.
Эстафета. Спортивные игры.
Приложение 3
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
N
п/п

Месяц

Число

Время
проведения
занятия

Форма
занятия

Кол-во
часов

Тема
занятия

Место
проведения

Форма
контроля

6

7