ВД РП Орлята России 1-4 кл

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Полевского муниципального округа Свердловской области
"Средняя общеобразовательная школа № 18"

РАССМОТРЕНО
на заседании предметно-методической
кафедры учителей начальных классов
МБОУ ПМО «СОШ № 18»
Протокол № 1 от «27» августа 2025 г.

УТВЕРЖДЕНО
Т. Г. Тарасова, директор
МБОУ ПМО СО «Средняя
общеобразовательная школа № 18»
Приказ от «28» августа 2025 г. №585-Д

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Орлята России
для обучающихся 1-4 классов

Город Полевской,2025 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Орлята России»
разработана в соответствии:
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской
Федерации»;
- Приказа Минпросвещения от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования»;
- Методических рекомендаций по использованию и включению в содержание
процесса обучения и воспитания государственных символов Российской
Федерации, направленных письмом Минпросвещения от 15.04.2022 № СК295/06;
- Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания
внеурочной
деятельности
в
рамках
реализации
основных
общеобразовательных программ, в том числе в части проектной
деятельности, направленных письмом Минобрнауки от 18.08.2017 № 091672;
- Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025
года, утвержденной распоряжением Правительства от 29.05.2015 № 996-р;
СП 2.4.3648-20;
- Программы развития социальной активности «Орлята России» для
обучающихся начальных классов общеобразовательных
школ
/под
редакцией А. В. Джеуса; автор- составитель: А. В. Спирина и др./
Ставрополь, 2023г.
Врамках,указанныхвышетенденцийбыларазработанаиначаласвоёос
уществлениеВсероссийскаяПрограммаразвитиясоциальнойактивностиобу
чающихсяначальныхклассов«ОрлятаРоссии»(далее–
Программа,программа«ОрлятаРоссии»).Внедрениепрограммы«ОрлятаРо
ссии»впрактикуобщеобразовательных школ Российской Федерации
позволяет решать одну из главныхзадач государственной политики в
сфере
образования
–
сохранение
и
развитие
единогообразовательногопространстваРоссии.
Актуальность продиктована общим контекстом изменений в
образовательнойполитике, связанных с усилением роли воспитания в
образовательных организациях(поправки в ФЗ № 273 «Об образовании в
Российской Федерации»). Так, «активноеучастие в социально-значимой
деятельности»
артикулируется
как
в
текстах

последнегоФГОСначальногообщегообразования,такив«Примернойрабоче
йпрограммевоспитания»,вкоторойуказывается,что«поощрениесоциально
йактивностиобучающихся» может рассматриваться в качестве «основной
традиции воспитания вобразовательнойорганизации».
Участиедетейипедагоговвпрограмме«ОрлятаРоссии»способствуетв
осстановлениюбогатогоопытавоспитательнойработысподрастающимпоко
лениемиегодальнейшемуразвитию
с
учётом
всехвызововсовременногомира.
Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности
«Орлята России», представленные по годам обучения. Также они включают
отдельные результаты в области становления личностных качеств и
метапредметных действий и умений, которые могут быть достигнуты на этом
этапе обучения.
‌На изучение учебного курса «Орлята России» отводится по 1 часу в
неделю в 1-4 классах.Программарассчитанана4года(1класс-33недели;2 –
4класс – 34учебныхнеделивгод).

Основные направления воспитательной деятельности
Направлениявосп Целевыеориентиры
итания
Гражданское
Знающий и любящий свою малую родину, свой край.
Патриотическое
Имеющий представление о своей стране, Родине – России, ее
территории, расположении.
Сознающий принадлежность к своему народу, проявляющий
уважение к своему и другим народам.
Сознающий свою принадлежность к общности граждан России;
Понимающий свою сопричастность прошлому, настоящему и
будущему своей малой родины, родного края, своего народа,
российского государства.
Имеющий первоначальные представления о своих гражданских
правах и обязанностях, ответственности в обществе.
Понимающий значение гражданских символов (государственная
символика России, своего региона), праздников, мест почитания
героев и защитников Отечества, проявляющий к ним уважение.
ДуховноСознающий ценность каждой человеческой жизни, признающий
нравственное
индивидуальность и достоинство каждого человека.
Умеющий анализировать свои и чужие поступки с позиции их
соответствия нравственным нормам, давать нравственную
оценку своим поступкам, отвечать за них.
Доброжелательный, проявляющий сопереживание, готовность
оказывать помощь, выражающий неприятие любых форм
поведения, причиняющего физический и моральный вред другим
людям.
Понимающий
необходимость
нравственного
совершенствования, роли в этом личных усилий человека,
проявляющий
готовность
к
самоограничению
своих
потребностей.
Владеющий первоначальными навыками общения с людьми
разных народов, вероисповеданий.
Знающий и уважающий традиции и ценности своей семьи,
российские традиционные семейные ценности (с учетом
этнической, религиозной принадлежности).
Владеющий первоначальными представлениями о единстве и
многообразии языкового и культурного пространства России, о
языке как основе национального самосознания.
Сознающий нравственную и эстетическую ценность литературы,
родного языка, русского языка, проявляющий интерес к чтению.
Знающий и соблюдающий основные правила этикета в
обществе.
Эстетическое
Проявляющий уважение и интерес к художественной культуре,
восприимчивость к разным видам искусства, творчеству своего
народа, отечественной и мировой художественной культуре.
Проявляющий стремление к самовыражению в разных видах

Физическое

Трудовое

Экологическое

Познавательное

художественной деятельности, искусства.
Способный воспринимать и чувствовать прекрасное в быту,
природе, искусстве, творчестве людей.
Соблюдающий основные правила здорового и безопасного для
себя и других людей образа жизни, в том числе в
информационной среде.
Ориентированный
на
физическое
развитие,
занятия
физкультурой и спортом.
Бережно относящийся к физическому здоровью и душевному
состоянию своему и других людей.
Владеющий основными навыками личной и общественной
гигиены, безопасного поведения в быту, природе, обществе.
Сознающий и принимающий свою половую принадлежность,
соответствующие ей психофизические и поведенческие
особенности с учетом возраста.
Сознающий ценность честного труда в жизни человека, семьи,
народа, общества и государства.
Проявляющий уважение к труду, людям труда, бережное
отношение к результатам своего труда и других людей, прошлых
поколений.
Выражающий желание участвовать в различных видах
доступного по возрасту труда, трудовой деятельности.
Проявляющий интерес к разным профессиям.
Понимающий ценность природы, окружающей среды,
зависимость жизни людей от природы.
Способный правильно оценивать влияние людей, в том числе
собственного поведения, на состояние природы, окружающей
среды.
Проявляющий любовь к природе, бережное отношение,
неприятие действий, приносящих вред природе, особенно
живым существам.
Выражающий готовность осваивать первоначальные навыки
охраны природы, окружающей среды и действовать в
окружающей среде в соответствии с экологическими нормами.
Выражающий
познавательные
интересы,
активность,
инициативность, любознательность и самостоятельность в
познании.
Обладающий первоначальными представлениями о природных и
социальных объектах как компонентах единого мира,
многообразии объектов и явлений природы, о связи мира живой
и неживой природы, о науке, научном знании, научной картине
мира.
Проявляющий уважение и интерес к науке, научному знанию в
разных областях.
Обладающий первоначальными навыками исследовательской
деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В основу курса внеурочной деятельности положен системнодеятельностныйподход, позволяющий за период освоения ребенком
образовательных треков (траекторий социально – коммуникационного
развития) осуществить качественный переход от «социальной активности» к
«социальной позиции» и «гражданской идентичности». Важно, что в
названии программы заключён сущностный нравственный идеал «Орленок
России».Цикличность курса, где даётся возможность вернуться к ранее
пройденным трекам, позволяет ребёнку, опираясь на полученный опыт,
проанализировать свои действия, сделать вывод и попробовать применить
этот опыт всвоей жизни.

1класс
Название
трека
Трек
«Орлёнок –
Эрудит».

Содержание учебного курса

Формы организации занятий

Виды деятельности

Ценности, значимые качества трека: Дидактические, развивающие и Познавательная,игровая,
познание Символ трека – конверт- копилка. ролевые игры,учебные диалоги, проблемно-ценностное
общение.
Трек «Орлѐнок – Эрудит» занимает первый игроваяпрограмма

месяц второй четверти. Именно к этому
времени учебный процесс и все связанные с
ним
новые
правила
жизнедеятельности
становятся
для
первоклассника
более
понятными. Данный трек позволит, с одной
стороны, поддержать интерес к процессу
получения новых знаний, с другой стороны,
познакомить
обучающихся
с
разными
способами получения информации.
Трек
Ценности, значимые качества трека: милосердие,
«Орлёнок – доброта, забота Символ трека – Круг Добра
Доброволец» Реализация трека проходит для ребят 1-х классов
осенью, но его тематика актуальна круглый год.
Важно, как можно раньше познакомить
обучающихся с понятиями «доброволец»,

«волонтѐр»,
«волонтѐрское
движение».
Рассказывая о тимуровском движении, в
котором участвовали их бабушки и дедушки,
показать преемственность традиций помощи и

Создание
Познавательная,игровая,
«Классного круга добра» Решение проблемно-ценностное
кейса
«Какпоступить
в общение.
даннойситуацииичтопопроситьвнаг
раду».
Динамическиепаузы.

участия. В решении данных задач учителю
поможет празднование в России 5 декабря Дня

волонтѐра.
Трек
Ценности, значимые качества трека:
«Орлёнок – познание Символ трека – Шкатулка мастера. В
рамках данного трека дети знакомятся с
Мастер»
тезисом, что можно быть мастерами в разных
сферах деятельности, в разных профессиях.
Сроки реализации трека «Орлѐнок – Мастер»
поделены на два временных промежутка: во
время первой части трека дети – активные
участники Мастерской Деда Мороза: готовят
класс и классную ѐлку к новогоднему
празднику / участвуют в новогоднем классном
и школьном празднике. Вторая часть трека
определена для знакомства с лучшими
мастерами своего дела и различных профессий
(на уровне региона или страны); посещений
мест работы родителей-мастеров своего дела,
краеведческих музеев и пр.
Трек
«Орлёнок –
Спортсмен
»

Ценности, значимые качества трека: здоровый
образ жизни Символ трека – ЗОЖик (персонаж,
ведущий здоровый образ жизни) Время для
реализации
этого
трека
обусловлено
необходимостью
усилить
двигательную
активность детей, так как к середине учебного

Идея«однойбольшойкомандойдела
емобщеедело».
изготовление
оригами,
реализация
идей
поукрашениюкласса/класснойёлки

танцевальная
зарядка;введение
образа ЗОЖика, участие в весёлых
стартах,
пробаспортивныхролейдетьми,
прослушиваниерассказаспортсмена
школы,интервью,
беседа
года накапливается определѐнная физическая и соспортсменами
эмоциональная усталость от учебной нагрузки.

Познавательная,игровая,
досуговоразвлекательная,
художественное
творчество,проблемноценностное
общение.

Познавательная,
игровая,проблемноценностноеобщение,физкульт
урно-спортивная

Надеемся, что дополнительные физкультурнооздоровительные мероприятия, в том числе,
позволят снизить заболеваемость детей, что
актуально в зимний период.
Трек
Ценности, значимые качества трека: семья,
«Орлёнок – Родина Символ трека – альбом «Мы Хранитель
хранители» В рамках трека происходит
историческ ценностно-ориентированная деятельность по
ой памяти»
осмыслению личностного отношения к семье,
Родине, к своему окружению и к себе лично.
Ребѐнок должен открыть для себя значимость
сохранения традиций, истории и культуры
своего родного края через понимание фразы «Я
и моѐ дело важны для Родины». Основная
смысловая нагрузка трека: Я – хранитель
традиций своей семьи, Мы (класс) – хранители
своих достижений, Я/Мы – хранители
исторической памяти своей страны. Решению
задач трека способствует празднование Дня
защитника
Отечества,
Международного
женского дня и других праздников.
Трек
Ценности, значимые качества трека:
«Орлёнок – природа, Родина Символ трека – Рюкзачок
Эколог»
эколога
Погодные
условия
в
момент
реализации трека «Орлѐнок – Эколог»
позволяют
проводить
мероприятия
за
пределами здания школы с выходом на
природу. Есть возможность использования
природных материалов при изготовлении

Игра – путешествие, работа Познавательная,
впарахпоизучению
данных игровая,проблемновдетской
ценностноеобщение
энциклопедии,просмотрпознавател
ьноговидеоролика
обисторическомикультурномбогат
ствесвоегорегиона/своейстраны,пр
осмотрФотографийопрошлом,стар
ине..

Сборрюкзачкаэколога, экскурсия

Познавательная,
игровая,проблемноценностноеобщение

поделок, проведения акций с посадками
деревьев,
уборке
мусора
в
рамках
экологического субботника и пр.
2 класс
Название
трека

Трек
«Орлёнок –
Лидер»

Трек
«Орлёнок –
Эрудит»

Содержание учебного курса
Ценности, значимые качества трека: дружба, команда Символ
трека – конструктор «Лидер». В процессе реализации данного трека
дети приобретают опыт совместной деятельности, что является
необходимым в начале учебного года. Педагог может увидеть уровень
сплочѐнности классного коллектива, сформировать детские
микрогруппы для приобретения и осуществления опыта совместной
деятельности и чередования творческих поручений. «Лидер – это …»
Введение в тему, мотивация, целеполагание. Знакомство с понятием
«Лидер»: лексическая работа – значение нового слова. От учителя
звучит вопрос детям: кто со мной хочет в команду? Учимся работать в
команде – игра испытание для команды учитель объясняет задание,
учит детей слушать друг друга, показывает, как правильно такие
задания выполнять, даѐт ребятам подсказки, что нужно сделать при
выполнении задания: построиться по росту, сыграть в игру «мяч по
кругу» (мяч, имя, слово «Привет!»),«молекула», «имя хором» и др.
Ценности, значимые качества трека: познание Символ трека –
Конверт- копилка Трек «Орлѐнок – Эрудит» занимает первый месяц
второй четверти, которая отличается наличием различных олимпиад,
интеллектуальных конкурсов, конференций и т.п. – в этот период дети
знакомятся с разными способами получения информации, что

Формы
организации
занятий

Игра-испытание.
Динамическиепаузы.
Практикум «Пробую
себя вроли лидера».
Работа
по
ЧТПВеревочныйкур
с
«Лидер»

Виды
деятельности

Познавательная,
игровая,досуговоразвлекательная,
проблемноценностное
общение

Командные
и
интеллектуальные
Познавательная,
игры,
«Кейс
игровая
интеллектуальных,
игра «Всезнайки»

необходимо для их успешной деятельности, в том числе Создание «конвертапознавательной. Именно в этот период учебного года у детей копилки «Эрудит»,
игра«Хочу
всё
отмечается высокая мотивация и интерес к учѐбе.
знать»

Трек
«Орлёнок –
Мастер»

Трек
«Орлёнок –
Доброволец»

Трек
«Орлёнок –
Спортсмен»

Ценности, значимые качества трека: познание Символ трека –
шкатулка Мастера. В рамках данного трека дети знакомятся с
пониманием того, что можно быть мастерами в разных сферах
деятельности, в разных профессиях. Сроки реализации трека
«Орлѐнок- Мастер» поделены на два временных промежутка: во время
первой части трека дети готовят новогодний спектакль, концерт или
представление, вторая часть трека определена для знакомства с
лучшими мастерами своего дела (на уровне региона или страны).
Ценности, значимые качества трека: милосердие, доброта, забота
Символ трека – круг Добра Тематика данного трека актуальна круглый
год. Проведение трека в данный временной период можно
рассматривать, как эмоциональный пик всей Программы. Это создаст
и поддержит общее настроение добра, взаимопонимания,
удовлетворѐнности не только в рамках трека, но и в обычной
жизнедеятельности детей. Учитель может обращаться к имеющемуся
социальному опыту детей в любое время учебного года.
Ценности, значимые качества трека: здоровый образ жизни
Символ трека - чек-лист Время для реализации этого трека
обусловлено необходимостью усилить двигательную активность
детей, так как к середине учебного года накапливается определѐнная
физическая и эмоциональная усталость от учебной нагрузки.
Надеемся, что дополнительные физкультурно-оздоровительные
мероприятия в том числе позволят снизить заболеваемость детей, что
актуально в зимний период.

Создание
идеисвоегодела.Трен
инг«Мы мастера».
Экскурсия/мастеркласс
Мини-спектакль

Познавательная,игр
овая, досуговоразвлекательная,
художественное
творчество,пробле
мно-ценностное
общение.

Беседа.
Динамическиепаузы

Познавательная,пр
облемноценностное
общение

Беседа.
Игра «Победа над
ВеликимНехочухой»
.
Динамическиепаузы.
Работасчек-листом,
Игра
сэлементами
ТРИЗ,
мини-

Познавательная,
игровая,проблемно
ценностноеобщени
е.

Трек
«Орлёнок –
Эколог»

Ценности, значимые качества трека: природа, Родина Символ
трека – рюкзачок Эколога Погодные условия в момент реализации
трека «Орлѐнок – Эколог» позволяют проводить мероприятия за
пределами здания школы с выходом на природу. Есть возможность
использования природных материалов при изготовлении поделок,
проведения акций с посадками деревьев, уборке мусора в рамках
экологического субботника

Трек
«Орлёнок –
Хранитель
исторической
памяти»

Ценности, значимые качества трека: семья, Родина Символ трека –
альбом «Мы – хранители» Данный трек является логическим
завершением годового цикла Программы. В рамках трека происходит
ценностно-ориентированная
деятельность
по
осмыслению
личностного отношения к семье, Родине, к своему окружению и к себе
лично. Ребѐнок должен открыть для себя и принять значимость
сохранения традиций, истории и культуры своего родного края.
Основная смысловая нагрузка трека: Я – хранитель традиций своей
семьи. Мы (класс) – хранители своих достижений. Я/Мы – хранители
исторической памяти своей страны

соревнования.КТД
«Плакат
болельщика». Играобсуждение
«Копилкаболельщик
а».
Сбор
рюкзакаэколога,
игровыеупражнения,
игра
«Экологическая
ромашка»,
Дидактическаяигра
«Орлёнок»: что в
мусорномведре?
Экскурсия/интеллект
уальнаяигра.

Экскурсия, беседа,
исследование
исторических
альбомов

Познавательная,
игровая,проблемно
ценностноеобщени
е

Познавательная,
игровая,проблемно
ценностноеобщени
е.

3-4 классы
Название
трека

Трек
«Орлёнок –
Лидер»

Трек
«Орлёнок –
Эрудит»

Трек
«Орлёнок –
Мастер»

Содержание учебного курса
Ценности, значимые качества трека: дружба, команда Символ
трека – конструктор «Лидер» В процессе реализации данного трека
дети приобретают опыт совместной деятельности, что является
необходимым в начале учебного года. Педагог может увидеть уровень
сплочѐнности классного коллектива в начале учебного года,
сформировать детские микрогруппы для приобретения и
осуществления опыта чередования творческих поручений
Ценности, значимые качества трека: познание Символ трека –
конверт- копилка. Трек «Орлѐнок-Эрудит» занимает первый месяц
второй четверти, которая отличается высоким содержанием различных
интеллектуальных олимпиад, конкурсов, конференций и т.п. – в этот
период дети знакомятся с разными способами получения информации,
что необходимо для их успешной деятельности, в том числе
познавательной. Именно в этот период учебного года у детей
отмечается наиболее высокая мотивация и интерес к учѐбе.
Ценности, значимые качества трека: познание Символ трека –
шкатулка Мастера. В рамках данного трека детей знакомят с тезисом,
что можно быть мастерами в разных сферах деятельности, в разных
профессиях. Сроки реализации трека «Орлѐнок-Мастер» поделены на
два временных промежутка: во время первой части трека дети готовят
новогодний спектакль, концерт или представление, вторая часть трека

Формы
организации
занятий
Игранакомандообраз
ование
Беседа.
Тренингна
выявления
лидера
вкоманде.
Игра«Лото».
Интеллектуальнаяиг
ра
«Вопросотэрудита».
Игра
«Интеллектуальныйк
россворд»
Игра«Эврика».
Мастер классы.
КТД
«Россиямастеровая».
Играпостанциям
«Городмастеров».
Тренинг

Виды
деятельности
Познавательная,
игровая,досуговоразвлекательная,
проблемноценностное
общение

Познавательная,
игровая

Познавательная,иг
ровая, досуговоразвлекательная,
художественное
творчество,пробле
мно-ценностное

определена для знакомства с лучшими мастерами своего дела (на «Мымастера»
уровне региона или страны).

Трек
«Орлёнок –
Доброволец»

Трек
«Орлёнок –
Спортсмен»

Трек
«Орлёнок –
Эколог»

Ценности, значимые качества трека: милосердие, доброта, забота
Символ трека – круг Добра Тематика данного трека актуальна круглый
год. Проведение трека в данный временной период можно
рассматривать, как эмоциональный пик всей Программы. Это создаст
и поддержит общее настроение добра, взаимопонимания,
удовлетворѐнности не только в рамках трека, но и в обычной
жизнедеятельности детей. Учитель может обращаться к имеющемуся
социальному опыту детей в течение всего учебного года.
Ценности, значимые качества трека: здоровый образ жизни
Символ трека – чек-лист Время для реализации этого трека
обусловлено необходимостью усилить двигательную активность
детей, так как к середине учебного года накапливается определѐнная
усталость, вызванная гиподинамическим кризисом и учебной
нагрузкой.
Надеемся,
что
дополнительные
физкультурнооздоровительные мероприятия позволят снизить заболеваемость детей,
что актуально в зимний период.
Ценности, значимые качества трека: природа, Родина Символ
трека – рюкзачок Эколога Погодные условия в момент реализации
трека «Орлѐнок – Эколог» позволяют проводить мероприятия за
пределами здания школы с выходом на природу. Есть возможность
использования природных материалов при изготовлении поделок,
проведения акций с посадками деревьев, уборке мусора в рамках
экологического субботника.

общение.

Решениекейса
«Как
поступитьвданнойси
туации
и
что Познавательная,пр
облемноценностное
попросить
общение
внаграду».КТД
«Создайлюдямхорош
еенастроение».Мини
-тренинг.
КТД
«Зарядка». КТД
«Плакат
болельщика». Играобсуждение
«Копилкаболельщик
а».

Познавательная,
игровая,проблемно
ценностноеобщени
е.

КТД
«Экологическая
тропа».
КТД
«Знаю,умею,действу
ю».

Познавательная,
игровая,проблемно
ценностноеобщени
е

Трек
«Орлёнок –
Хранитель
исторической
памяти»

Ценности, значимые качества трека: семья, Родина Символ трека –
альбом. «Мы – хранители» Данный трек является логическим
завершением годового цикла Программы. В рамках трека происходит
ценностно-ориентированная деятельность по осмыслению ребѐнком
личностного отношения к семье, Родине, к своему окружению и к себе
лично. Ребѐнок должен открыть для себя и принять значимость
сохранения традиций, истории и культуры своего родного края, через
понимания фразы «Я и моѐ дело важны для Родины».

КТД
«Альбомпамяти».
Поделка
«ТрадицииРоссии».
Кодекс
«Орленкахранителя».

Познавательная,
игровая,художестве
нноетворчество,
проблемноценност
ноеобщение.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 класс
№
п\п

Темараздела

Старт программы

Орлёнок – Лидер

Орлёнок – Эрудит

Кол- Электронные(цифровые)образовательныересу
вочас
рсы
ов
4 ч https://orlyatarussia.ru/library/29https://disk.yandex.r
u/i/HQghg12WMehcrg
https://disk.yandex.ru/i/v3sGr4Q2INR7Ahttps://disk.yandex.ru/i/TwEDL8QqpIkLHw
4ч
https://disk.yandex.ru/i/oBiFjtTTrDn83g
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/hu1cqrRIiLCBYQ
https://disk.yandex.ru/i/3AQfwsCJmfdboght
4ч
tps://disk.yandex.ru/i/wNgVlMGD-qlCVw
https://disk.yandex.ru/d/jp77h4cAUA5hSQ

Орлёнок – Мастер

4ч

Орлёнок – Доброволец

4ч

Орлёнок – Спортсмен

4ч

Орлёнок – Эколог

4ч

Орлёнок
–
Хранительисторическойпам
яти
Подведениеитогов

4ч

Итого:

33ч

1ч

https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/5sdDV6FR4xmeiA
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/plkvKvhTOXQi3Q
https://disk.yandex.ru/d/I5K8yU8mw0zZvA
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/hIMgWFpajWOzghttps://disk.yandex.ru/i/RLXwKfaUfs
8CrQ
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/Hji8c1aTP2fpnQ
https://disk.yandex.ru/i/5qBc7bmLrsROAQ
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/4eXrBQbjSxzKLQhttps://disk
.yandex.ru/i/L3fQL4ZBJtcQIw
https://orlyatarussia.ru/library/29
http://www.multirussia.ru/index.php?id=34
https://disk.yandex.ru/i/SPavXsOI-beiWg
https://orlyatarussia.ru/library/29

2 класс
№
п\п

Темараздела

Кол- Электронные(цифровые)образовательныересур
вочасов
сы

Старт программы

1ч

Орлёнок – Лидер

4ч

Орлёнок – Эрудит

4ч

Орлёнок – Мастер

6ч

Орлёнок – Доброволец

4ч

Орлёнок – Спортсмен

4ч

Орлёнок – Эколог

5ч

Орлёнок
–
Хранительисторическойпа
мяти
Подведениеитогов

4ч

Итого:

34ч

2ч

https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/HQghg12WMehcrg
https://disk.yandex.ru/i/8khbkWjO4b3cKAhttps://disk.
yandex.ru/i/6vKmOEimHyMqpg
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/ePcdnBhjGIV2qw
https://disk.yandex.ru/i/hu1cqrRIiLCBYQ
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://orlyatarussia.ru/extracurricular-activities
https://nsportal.ru/nachalnayashkola/raznoe/2023/06/08/orlyata-rossii-trek-erudit
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://schooluiop.obrvrn.ru/life/news/190021/68257
5/?ysclid=llokep8qay493518882
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/HtStTVg3Hu_A0Q
https://podari-zhizn.ru/ru/give-help/pomoch-podrugomu/korobka-hrabrosti
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/-5WnFzicng7-3A
https://disk.yandex.ru/i/-5WnFzicng7-3A
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/4eXrBQbjSxzKLQ
https://orlyatarussia.ru/library/29
http://www.multirussia.ru/
https://orlyatarussia.ru/library/29

3 класс
№
п\п

Темараздела

Колвочасов

Электронные(цифровые)образователь
ныересурсы
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/HQghg12WMehcrg
https://disk.yandex.ru/i/8khbkWjO4b3cKA
https://disk.yandex.ru/i/6vKmOEimHyM
qpg
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/0MnRn3ZmSw-Nrg
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/ld3fzaKCzO7K2Q
https://disk.yandex.ru/i/QGodL8ju4KKiig
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/q3yCn-0lIYsMXw
https://disk.yandex.ru/i/BzgvMqmh7TplMw
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/5HKPpR3Cw408ng
https://disk.yandex.ru/i/zWIkGfsKAGoEiw
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/fmJIPguRXFAqcA
https://orlyatarussia.ru/library/29
http://www.multirussia.ru/index.php?id=
34
https://orlyatarussia.ru/library/29

Стартпрограммы

1ч

Орлёнок – Лидер

4ч

Орлёнок – Эрудит

4ч

4.
5.

Орлёнок – Мастер
Орлёнок – Доброволец

6ч
4ч

Орлёнок – Спортсмен

4ч

Орлёнок – Эколог

5ч

Орлёнок
–
Хранительисторическойпа
мяти
Подведениеитогов

4ч

Итого:

34ч

2ч

4 класс
№
п\п

Темараздела

Колвочасов

Электронные(цифровые)образовательные
ресурсы
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/HQghg12WMehcrg
https://disk.yandex.ru/i/8khbkWjO4b3cKAhttp
s://disk.yandex.ru/i/6vKmOEimHyMqpg
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/0MnRn3ZmSw-Nrg
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/ld3fzaKCzO7K2Q
https://disk.yandex.ru/i/QGodL8ju4KKiig
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/q3yCn-0lIYsMXw
https://disk.yandex.ru/i/BzgvMqmh7TplMw
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/5HKPpR3Cw408ng
https://disk.yandex.ru/i/zWIkGfsKAGoEiw
https://orlyatarussia.ru/library/29
https://disk.yandex.ru/i/fmJIPguRXFAqcA
https://orlyatarussia.ru/library/29
http://www.multirussia.ru/index.php?id=34

Стартпрограммы

1ч

Орлёнок – Лидер

4ч

Орлёнок – Эрудит

4ч

4.
5.

Орлёнок – Мастер
Орлёнок – Доброволец

6ч
4ч

Орлёнок – Спортсмен

4ч

Орлёнок – Эколог

5ч

Орлёнок
–
Хранительисторическойпам
яти
Подведениеитогов

4ч

Итого:

34ч

2ч

https://orlyatarussia.ru/library/29

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 класс
№

Кол-во
часов
Подготовительный этап к участию в Программе- 4 ч
Игровая программа «Играй, узнавай,
1
1.
найди друзей в классе»
2.
3.
4.

5.
6.
7.
8.

9.
10.
11.
12.

Тема

«Мы будем друзьями в классе»

«Правиланастоящихдрузей»

ВводныйОрлятскийурок

«Орлёнок – Эрудит» 4 ч.
«Ктотакойэрудит?»

«Всезнайка»

«Встреча с интересным эрудитом –
книгой»

«Подведёмитоги»

«Орлёнок – Доброволец» 4 ч.
«Отслова к делу»

«Спешитьнапомощьбезвозмездно»

«Доброволец – этодоброесердце»

«Подведёмитоги»

По плану

Дата

По факту

13.
14.
15.
16.

17.
18.
19.
20.

«Орлёнок – Мастер» 4 ч.
«Мастер – это…»

«МастерскаяДедаМороза …»

«Классмастеров»

«Класснаяёлка»

«Орлёнок – Спортсмен» 4 ч.
«Утро мы начнём с зарядки»
1
«Сто затей для всех друзей

«Весёлыестарты»

«Азбуказдоровья»

«Орлёнок – Хранитель исторической памяти» 8 ч.
«Орлёнок –
1
хранительисторическойпамяти»
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

«Историяшколы – мояистория»

«Поход в музей»

«Историческоечаепитие»

«ЭКОЛОГиЯ»

«В гости к природе»

«Мыдрузьяприроде»

«Орлята – экологи»

29.
30.
31.
32.

33.

«Орлёнок – Лидер» 4 ч.
«Лидер – это…»

«Я хочубытьлидером!»

«С командойдействую!»

«Мыдружныйкласс»

Подведениеитогов1 ч.
Подведение итогов участия в
Программе в текущем учебном году

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

2 класс
№

Тема

Кол-во
часов

Стартпрограммы – 1 ч
Вводный «Орлятскийурок»
1.

Орлёнок – Лидер –4 ч
Лидер – это…
2.

3.
4.
5.

С командой действовать готов. Верёвочный курс

Встреча с тем, кто умеет вести за собой

«Мыдружныйкласс!»

Орлёнок – Эрудит –4 ч
Ктотакойэрудит?
6.
7.
8.
9.

Развиваемся, играя!

Могубытьизобретателем

Встреча с эрудитом «Хотим всё знать». Итоги трека
«На старте новых открытий»

Орлёнок – Мастер -6 ч
Мастер – это…
10.
11.
12.
13.

Отидеи – к делу!

КТД «Классныйтеатр»

Мастер – это звучит гордо! Путь в мастерство» –
подводим итоги

Дата

Из них на Подведение промежуточных итогов -2 ч.
Игра по итогам 3-х треков: «Орлёнок – Эколог»,
14.
«Орлёнок – Эрудит», «Орлёнок – Мастер»

15.

Игра по итогам 3-х треков: «Орлёнок – Эколог»,
«Орлёнок – Эрудит», «Орлёнок – Мастер»

Орлёнок – Доброволец –4 ч
Отслова к делу.

КТД «Создайхорошеенастроение»

КТД «Братьянашименьшие»

Добровольцем будь всегда «Портрет добровольца»

16.
17.
18.
19.
Орлёнок – Спортсмен –4 ч
Утро начинай с зарядки – будешь ты всегда в порядке!

О спорт, ты – мир!

Спортивная игра «У рекордов наши имена»

Быстрее! Выше! Сильнее! «Азбука здоровья»

20.
21.
22.
23.
Орлёнок – Эколог –4 ч
ЭКОЛОГиЯ. Каким должен быть настоящий эколог?

24.
«Мойследнапланете»

Восхищаемсякрасивыммиром

«Шагая в будущее – помни о планете»

25.
26.
27.
Орлёнок – Хранитель исторической памяти – 5 ч
Орлёнок – Хранительисторическойпамяти.

Хранительсемейныхтрадиций

Кодекс «Орлёнка – Хранителя»

Историческоечаепитие

Расскажимне о России

28.
29.
30.
31.
32.
Подведениеитогов –2 ч
33.
34.

Подведение итогов участия в программе в текущем
учебном году

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

3класс
№

Тема

Стартпрограммы –1 ч
Вводный «Орлятскийурок»
1.
Орлёнок – Лидер – 4 ч
2.
Лидер – это… Я могу быть лидером

Кол-во
часов
1
1

«В командерождаетсялидер»

КТД «Вместе мы сможем всё»

«Мыдружныйкласс!

Орлёнок – Эрудит – 4 ч
6.

Кто такой эрудит? Я – эрудит, а это значит…

«Игра – это полезно и интересно»

«Твори! Выдумывай! Пробуй!»

Встреча с эрудитом «Хотим всё знать!»

Орлёнок – Мастер6 ч
10.

Мастер – это…«Россиямастеровая»

11.

«В гости к мастерам»

12.

«Мастер – этозвучитгордо!»

13.

«Путь в мастерство» – подводим итоги

Из них на Подведение промежуточных итогов 2 ч.
14.

Игра по итогам 3-х треков: «Орлёнок – Лидер»
«Орлёнок – Эрудит» «Орлёнок – Мастер»

15.

Игра по итогам 3-х треков: «Орлёнок – Лидер»
«Орлёнок – Эрудит» «Орлёнок – Мастер»

Орлёнок – Доброволец – 4ч
16.

От слова к делу. «Спешить на помощь безвозмездно!»

Дата

17.

КТД «Подариулыбкумиру!»

18.

«Доброволец – этодоброесердце»

19.

«Портретдобровольца»

Орлёнок – Спортсмен – 4 ч
20.

«Движение – жизнь!» «Основы ЗОЖ»

21.

«Сто затей для всех друзей»

22.

Спортивнаяигра «Книгарекордов»

23.

«Встреча-подарок»

Орлёнок – Эколог – 4 ч
24.

ЭКОЛОГиЯ. «Странаэкологии»

25.

КТД «Знаю, умею, действую»

26.

Игра по станциям «Путешествие в природу»

27.

«Шагая в будущее – помни о планете»

Орлёнок – Хранитель исторической памяти – 5 ч
28.

«Орлёнок – Хранительисторическойпамяти»

29.

«Традициимоейстраны»

30.

«Знать, чтобыхранить»

31.

КТД «Историястановитсяближе»

32.

«Я – хранитель, мы – хранители»

Подведениеитогов – 2 ч
33.

Подведение итогов участия в программе в текущем
учебном году

34.

Подведение итогов участия в программе в текущем
учебном году

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

4 класс
№

Тема

Стартпрограммы – 1 ч
Вводный «Орлятскийурок».
1.
Орлёнок – Лидер – 4 ч
2.
Лидер – это… Я могу быть лидером.

Кол-во
Часов
1
1

«В командерождаетсялидер».

КТД «Вместе мы сможем всё».

«Мыдружныйкласс!

Орлёнок – Эрудит –4 ч
6.

Кто такой эрудит? Я – эрудит, а это значит…

«Игра – это полезно и интересно»

«Твори! Выдумывай! Пробуй!»

Встреча с эрудитом «Хотим всё знать!»

Орлёнок – Мастер6 ч
10.

Мастер – это…«Россиямастеровая»

11.

«В гости к мастерам»

12.

«Мастер – этозвучитгордо!»

13.

«Путь в мастерство» – подводим итоги

Из них на Подведение промежуточных итогов 2 ч.
14.

Игра по итогам 3-х треков: «Орлёнок – Лидер»
«Орлёнок – Эрудит» «Орлёнок – Мастер»

15.

Игра по итогам 3-х треков: «Орлёнок – Лидер»
«Орлёнок – Эрудит» «Орлёнок – Мастер»

Орлёнок – Доброволец – 4 ч
16.

От слова к делу. «Спешить на помощь безвозмездно!»

Дата

17.

КТД «Подариулыбкумиру!»

18.

«Доброволец – этодоброесердце»

19.

«Портретдобровольца»

Орлёнок – Спортсмен – 4 ч
20.

«Движение – жизнь!» «Основы ЗОЖ»

21.

«Сто затей для всех друзей»

22.

Спортивнаяигра «Книгарекордов»

23.

«Встреча-подарок»

Орлёнок – Эколог – 4 ч
24.

ЭКОЛОГиЯ. «Странаэкологии»

25.

КТД «Знаю, умею, действую»

26.

Игра по станциям «Путешествие в природу»

27.

«Шагая в будущее – помни о планете»

Орлёнок – Хранитель исторической памяти – 5 ч
28.

«Орлёнок – Хранительисторическойпамяти»

29.

«Традициимоейстраны»

30.

«Знать, чтобыхранить»

31.

КТД «Историястановитсяближе»

32.

«Я – хранитель, мы – хранители»

Подведениеитогов – 2 ч
33.

Подведение итогов участия в программе в текущем
учебном году

34.

Подведение итогов участия в программе в текущем
учебном году

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА.

Материалы для педагога

Методические рекомендации по проведению официальной церемонии
посвящения в Орлята Россииhttps://orlyatarussia.ru/library/metodicheskierekomendatsii-po-provedeniyu-ofitsialnoy-tseremonii-posvyashcheniya-v-orlyata-rossii/
2. Подготовительный этап к участию в программе.1 класс (технологические карты
игровых занятий)https://orlyatarussia.ru/library/podgotovitelnyy-etap-k-uchastiyu-vprogramme-1-klass-tekhnologicheskie-karty-igrovykh-zanyatiy/
3. Учебно-методический комплект для 1
классаhttps://orlyatarussia.ru/library/uchebno-metodicheskiy-komplekt-1-klassa/

4. Учебно-методический комплект для 2 классаhttps://orlyatarussia.ru/library/test/

5. Учебно-методический комплект для 3 классаhttps://orlyatarussia.ru/library/test2/
6. Построение курса внеурочной деятельности 4
классаhttps://orlyatarussia.ru/library/postroenie-kursa-vneurochnoy-deyatelnosti-4klassa-/

7. Промежуточная игра «Код дружбы» для 2, 3, 4 классов
https://orlyatarussia.ru/library/promezhutochnaya-igra-kod-druzhby-dlya-2-3-4-klassov/
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
айт «Орлята России»
С
https://orlyatarussia.ru/
Электронная библиотека сайта «Орлята России»
https://orlyatarussia.ru/library/?libraryRole=Учитель